А мы учим неправильные глаголы с удовольствием! Думаю, среди вас сейчас есть те, кто скривился в ухмылке от этих слов, а? Тешу себя надеждой, что хоть кому-то понравится моя сказка))) Один из известных методов запоминания и постоянного повторения неправильных глаголов в изучении английского – читать, а потом самому придумывать несложные истории, где присутствуют самые необходимые, часто употребляемые неправильные глаголы. Другой метод – составление и отгадывание кроссвордов, а еще лучше в виде соревнования на скорость угадывания ключевого слова! Это действительно способствует лучшему запоминанию ненавистных для многих неправильных глаголов. Я решила попробовать метод “два в одном”! Предлагаю вам сказку (tale) в простом прошедшем времени (Past Simple: V2/V-ed), где все правильные глаголы (с окончанием -ed) записаны в тексте, а те неправильные, что пропущены, придется сначала угадать по смыслу, обязательно произнести вслух все три формы, проверить мысленно, столько ли букв во второй форме, сколько клеточек в кроссворде, а потом написать в кроссворде свое слово в столбик под номером, указанным в тексте цифрой в скобках, причем заглавными буквами! Именно это требование оформления кроссвордов поможет намного быстрее научиться писать на английском языке. Перевод некоторых слов и выражений, выделенных курсивом, приведен под текстом. Crossword Tale Once there lived a little girl called Masha and she (5) a lot of friends. One day they all (6) to the forest to pick up mushrooms. The kids played hide-and-seek, laughed happily and cried ‘Hooray’ every time they (3) a mushroom again! After a while, Mashenka wanted to show her friends the biggest mushroom, looked around but didn’t see anybody — she (4) lost! The girl walked around, cried and called ‘Help!’ for a long time … Suddenly Mashenka (2) a house among the trees. She knocked at the door but nobody answered. Then she opened the door, (1) into the house and … What happened then? What do you think? Go on telling the story! — — — After a while — Спустя какое-то время get* lost — потеряться Suddenly — Вдруг What happened then? – Что случилось потом? Go on telling the story! — Продолжите рассказ! __________________ Key [ki:] 1CAME (вошла) 2 SAW (увидела) 3 FOUND (находили) 4 GOT (оказалась) 5 HAD (имела) 6 WENT (пошли) Ключевое слово: CAUGHT (поймала: catch — caught — caught, ловить)
День: 20.12.2022
Ты умеешь рифмовать, как я? (Can you make a rhyme like me?)
Ты умеешь решать примеры? Ну конечно же, да! А решать их, рифмуя на английском языке, как я? Убеждаюсь снова и снова, насколько эти короткие, часто употребляемые фразы помогают быстрее заговорить, прочувствовать себя увереннее, счастливее! Ex.1 Теперь, прочитав вслух (!) на английском пример в скобках, как мы делали это только что, посмотрите на русское предложение справа от примера, не говоря вслух (!) — и убедитесь, что сумели произнести его по-английски! 1. (1+1=2) Я люблю тебя. 2. (2+2=4) Ты умеешь рисовать? 3. (3+3=6) У нее есть несколько палочек. 4. (4+4=8) Твоя мама умеет кататься на коньках? 5. (5+5=10) Дайте мне, пожалуйста, ручку. ________________________ Key: 1…. 2. … 3. … 4. … 5. … 6. … Ex.2 Теперь твоя очередь. Например, вот так: (It’s your turn now! For example, like this:) 1. (3+4=7) Three and four is seven. I see a black raven. (Я вижу черного ворона.) 2. 9+3= ……. Присылайте в комментариях свои рифмы-стишки — я обязательно опубликую их здесь, а лучшие появятся в новой книге! Listen to the recording and repeat after me again and again 🙂 (Слушайте запись и повторяйте за мной снова и снова.) Go!
